Titulo:
La cartonera: una caja de herramientas para estimular el pensamiento crítico
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Sumario:
Este documento presenta “La Cartonera”, una metodología para educadores y artistas, que permite desarrollar las destrezas de lectura, escritura y fomenta el pensamiento crítico, a través de la práctica de actividades creativas para generar trabajos y presentaciones originales y aplicables al entorno de los participantes. Se hace un recuento de la cartonera, desde sus inicios en el 2001 en Argentina, hasta la aplicación en Colombia en la Fundación “Mi Sangre”, los beneficios obtenidos al implementarla, su enfoque hacia la generación del pensamiento crítico y las principales actividades para su realización con el fin de fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.
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La cartonera: una caja de herramientas para estimular el pensamiento crítico The Cartonera: a Toolkit to Stimulate Critical Thinking <p>Este documento presenta “La Cartonera”, una metodología para educadores y artistas, que permite desarrollar las destrezas de lectura, escritura y fomenta el pensamiento crítico, a través de la práctica de actividades creativas para generar trabajos y presentaciones originales y aplicables al entorno de los participantes.</p> <p>Se hace un recuento de la cartonera, desde sus inicios en el 2001 en Argentina, hasta la aplicación en Colombia en la Fundación “Mi Sangre”, los beneficios obtenidos al implementarla, su enfoque hacia la generación del pensamiento crítico y las principales actividades para su realización con el fin de fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.</p> <p>This article presents “La Cartonera”, a methodology for educators and artists which allow them to develop reading and writing skills, promoting critical thinking through the practice of creative activities to generate jobs and original presentations to be applied on the participants’ environment.</p> <p>It shows a review of “La Cartonera” from its origins in 2001 in Argentina to the application in the Foundation “Mi Sangre” in Colombia. It also presents the benefits of implementing it, its approach to the generation of critical thinking and the major activities to be done in order to encourage creativity and teamwork.</p> Flor Myriam Mejía Barragán 11 Núm. 11 , Año 2011 : Diciembre Artículo de revista Journal article 2018-08-06T00:00:00Z 2018-08-06T00:00:00Z 2018-08-06 application/pdf Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central Letras ConCiencia TecnoLógica 1909-9002 2665-2544 https://revistas.itc.edu.co/index.php/letras/article/view/101 10.55411/26652544.101 https://doi.org/10.55411/26652544.101 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Application::getCCLicenseBadge() 18 25 https://revistas.itc.edu.co/index.php/letras/article/download/101/97 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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