Titulo:
Tic en Educación ¿problema-solución o posibilidad?
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Sumario:
Gracias a los procesos de globalización, en los últimos años, las tecnologías irrumpieron en los campos laborales y educativos, alterando por completo las relaciones con la información y con el mundo. La escuela, el espacio de socialización por excelencia, era inevitable que estas llegaran a los espacios académicos, bajo la premisa de ser la solución a la dinámica y a los procesos de aprendizaje. Por lo anterior, el espacio educativo, debió repensarse a partir de este nuevo componente didáctico, que al mediar en el conocimiento, desvía el foco de atención sobre el docente y lo centra más en su mundo virtual. La educación, debe repensarse, dado que, existen voces, tanto a favor como en contra, que obligan a pensar una educación que, de maner... Ver más
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2145-8243
2590-8456
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2013-12-31
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Tic en Educación ¿problema-solución o posibilidad? Tic in education ¿problem-solution or possibility? Gracias a los procesos de globalización, en los últimos años, las tecnologías irrumpieron en los campos laborales y educativos, alterando por completo las relaciones con la información y con el mundo. La escuela, el espacio de socialización por excelencia, era inevitable que estas llegaran a los espacios académicos, bajo la premisa de ser la solución a la dinámica y a los procesos de aprendizaje. Por lo anterior, el espacio educativo, debió repensarse a partir de este nuevo componente didáctico, que al mediar en el conocimiento, desvía el foco de atención sobre el docente y lo centra más en su mundo virtual. La educación, debe repensarse, dado que, existen voces, tanto a favor como en contra, que obligan a pensar una educación que, de manera equilibrada, optimice la máquina en función del saber, pero no descuide la formación humana de las nuevas generaciones. Thanks to the process of globalization, in the last few years, the technologies irrupted on the labor and educational fields, completely alternating the relationships not only with information but also with theworld. In school, the socialization space for excellence, was inevitable that these were coming to the academic spaces, under the premise of being the solution to the dynamics and to the learning processes. By the previous thing, the educational space, should be had rethought from this new didactic component, which on having happened in the knowledge, turns the area of attention aside on the teacher and to center it more on his virtual world. The education must be rethought, given that, voices exist, so much as in favor as against, this forces to rethink an education that, in a balanced way, optimizes the machine depending on to know, but does not neglect the human formation of new generations. Betancur Zuluaga, Piedad Helena ICT technology education pedagogy communication Internet TIC tecnología educación pedagogía comunicación Internet 3 1 Núm. 1 , Año 2012 : Artículo de revista Journal article 2012-12-31T00:00:00Z 2012-12-31T00:00:00Z 2013-12-31 application/pdf text/xml Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria Revista Senderos Pedagógicos 2145-8243 2590-8456 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/24 10.53995/rsp.v3i3.24 https://doi.org/10.53995/rsp.v3i3.24 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 39 49 Barrios, A. ( 2009, enero-junio). Los Jóvenes y la red: Usos y consumos de los nuevos medios en la Sociedad de la información y la comunicación. Signo y Pensamiento, XXVIII(54). Bauman, Z. (2008). Los Retos de la Educación en la Modernidad líquida. Barcelona: Gedisa. Cabero, J. (1999). El proceso Comunicativo en la enseñanza: Modelos Teóricos y elementos del proceso. En Cabero J. et al. Tecnología Educativa. Madrid: Síntesis. Centenero, M. J. y Frutos, J, T. (2004). Cultura y simulacro, de Jean Baudrillard. (Reseña). Glosas Didácticas (12), 210-212) Barcelona: Kairós. Eco, U. (1999). El proceso Comunicativo en la Enseñanza: Modelos Teóricos y Elementos del proceso. En C. Julio y otros, Tecnología Educativa Madrid: Síntesis. González, M., Montoya, J. y Urrego, I. (2000). Programa de formación de docentes: nuevas tecnologías y mejora de la calidad educativa. En González, M. Conexiones Medellín: Universidad Eafit; Universidad Pontificia Bolivariana. Kellner M, D. (2002). Revolución Tecnológica, Alfabetismos Múltiples y la Reestructuración. En Snyder, llana Alfabetismos Digitales. Comunicación,innovavión y educación en la era electrónica Málaga Aljibe. Kress, G. (2002). Escritura de lo visual. En Snyder. Ilana, Alfabetismos Digitales. Comunicación, innovación y educación en la era eléctrónica. Malaga Aljibe. Laurillard, D. (1993). Rethinking University teaching: a framework for effective use of educational technology. London: Routledge. Marabotto, M. I. (1999). Información: La materia prima del siglo XXI. En Vera, R. y Asisten J.C. Yendo de la TIza al Mouse: Manual de informática educativa par docentes no informáticos (2 ed.). Buenos Aires, Argentina: Ediciones Novedades Educativas. Martín Laborda, R. (2005). Cuadernos Sociedad de la Información. Las Nuevas Tecnologías en la Educación. Madrid: UNA. Moreno, M. (1999). El aprendizaje, motor para la tríada más poderosa del siglo XXI. Información, comunicación y Tecnología. Signo y Pensamiento, 17(34), 89-104. Negroponte, N. (1995). Ser digital (Vol. 17). Buenos Aires. Rueda, R. (2007). Para una Pedagogía del Hipertexto. Una Teoría de la Deconstrucción y la Complejidad. Madrid: Anthropos. Salinas, J. (2002, mayo-agosto). ¿Qué aportan las TIC a las Universidades Convencionales? Algunas Consideraciones y Reflexiones. Revista Educación y Pedagogía, XIV(33), 91-105. Sancho, J. (2002, mayo-agosto). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza Superior: Una aproximación Compleja Revista de Educación y Pedagogía, XIV(33), 31-48 Snyder, I. (2002). Alfabetismos digitales. Comunicación, innovación y educación en la era electrónica. Maloag: Aljibe. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/24/21 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/24/1317 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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