Titulo:
Educación humanística, cultura científica y mercado : reflexiones desde el pensamiento de Martha Nussbaum.
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Sumario:
El presente trabajo propone una reflexión sobre el papel de la educación humanística en el marco de la cultura contemporánea profundamente marcada por el impacto de la ciencia y la tecnología. El condicionamiento que implica la gran complejidad en la que se mueven y deciden los ciudadanos en el mundo actual, muestra la importancia de recoger las fuentes del pensamiento crítico, la creatividad y la reflexión que se encuentran en el ámbito de las humanidades. La educación centrada en una visión humanista contemporánea es un espacio decisivo para el futuro de la convivencia democrática y la prosperidad extendida al mayor número de ciudadanos. La búsqueda de la eficiencia y la productividad solo alcanzarán su verdadero sentido en la medida en q... Ver más
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Víctor R. Martin Fiorino - 2012
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Educación humanística, cultura científica y mercado : reflexiones desde el pensamiento de Martha Nussbaum. Educación humanística, cultura científica y mercado : reflexiones desde el pensamiento de Martha Nussbaum. El presente trabajo propone una reflexión sobre el papel de la educación humanística en el marco de la cultura contemporánea profundamente marcada por el impacto de la ciencia y la tecnología. El condicionamiento que implica la gran complejidad en la que se mueven y deciden los ciudadanos en el mundo actual, muestra la importancia de recoger las fuentes del pensamiento crítico, la creatividad y la reflexión que se encuentran en el ámbito de las humanidades. La educación centrada en una visión humanista contemporánea es un espacio decisivo para el futuro de la convivencia democrática y la prosperidad extendida al mayor número de ciudadanos. La búsqueda de la eficiencia y la productividad solo alcanzarán su verdadero sentido en la medida en que traduzcan una actividad reflexiva, valorativa y crítica, generadora de criterios para que la acción alcance su nivel de sentido. This review proposes considerations around the role of humanistic education within the framework of contemporary culture that is profoundly marked by the influence of science and technology. The conditioning that entails the grand complexity in which citizens move and decide in thepresent-dayworld, shows the importance of collecting findings around the topics of critical thinking, creativity, and reflection that can be found in the milieu of humanities. Education, when focused on a humanistic contemporary vision, is a decisive place for the future of democratic coexistence and peaceful cohabitation as well as prosperity extensive to the highest number of citizens possible. The search for efficiency and productivity can reach its true meaning when translated into thoughtful activity, appreciatory and analytical, and generative of criteria for this action to make sense in a thorough manner. Martin Fiorino, Víctor R. Educación Humanidades Cultura Ciencia Mercado Convivencia Education Humanities Culture Science Market Coexistence 15 1 Núm. 1 , Año 2012 :Enero - Junio Artículo de revista Journal article 2012-01-01T00:00:00Z 2012-01-01T00:00:00Z 2011-01-01 Cultura Latinoamericana Cultura Latinoamericana 2346-0326 2539-0791 https://editorial.ucatolica.edu.co/index.php/RevClat/article/view/1699 https://editorial.ucatolica.edu.co/index.php/RevClat/article/view/1699 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Víctor R. Martin Fiorino - 2012 95 105 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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El presente trabajo propone una reflexión sobre el papel de la educación humanística en el marco de la cultura contemporánea profundamente marcada por el impacto de la ciencia y la tecnología. El condicionamiento que implica la gran complejidad en la que se mueven y deciden los ciudadanos en el mundo actual, muestra la importancia de recoger las fuentes del pensamiento crítico, la creatividad y la reflexión que se encuentran en el ámbito de las humanidades. La educación centrada en una visión humanista contemporánea es un espacio decisivo para el futuro de la convivencia democrática y la prosperidad extendida al mayor número de ciudadanos. La búsqueda de la eficiencia y la productividad solo alcanzarán su verdadero sentido en la medida en que traduzcan una actividad reflexiva, valorativa y crítica, generadora de criterios para que la acción alcance su nivel de sentido.
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