Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas
Titulo:

Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas
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Sumario:

El presente artículo define los principales retos y muestra un panorama futuro de las TIC y su relación en el ámbito educativo. El inicio está plasmado por la definición, de lo que actualmente se llama sociedad del conocimiento y cómo su evolución, producto de la tecnología, ha abarcado distintas áreas, permitiendo innovar a la educación, estimulando la creación de nuevos conocimientos, de esta manera se describe la importancia de cada agente educativo (docente-alumno) y su rol transformador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Propósitos y Representaciones

2307-7999

2310-4635

Hernandez, Ronald M.

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA

10.20511/pyr2017.v5n1.149

5

2017-04-10

325

347

Perú

educación

retos

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Propósitos y Representaciones - 2017

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Impact of ICT on Education: Challenges and Perspectives
El presente artículo define los principales retos y muestra un panorama futuro de las TIC y su relación en el ámbito educativo. El inicio está plasmado por la definición, de lo que actualmente se llama sociedad del conocimiento y cómo su evolución, producto de la tecnología, ha abarcado distintas áreas, permitiendo innovar a la educación, estimulando la creación de nuevos conocimientos, de esta manera se describe la importancia de cada agente educativo (docente-alumno) y su rol transformador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
This paper sets out the main challenges and provides an overview of the future of ICTs and their connection with education. It begins with a description of the so-called knowledge-based society and how its evolution, an offspring of technology, has encompassed different areas, paving the way for innovation in education and prompting generation of new knowledge. It also outlines the importance of each educational agent (teacher-student) and their role in transforming the teaching-learning process.
Hernandez, Ronald M.
TIC
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Núm. 1 , Año 2017 : Enero - Junio
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