Logoaudiometría convencional y sensibilizada (S/R) en la discriminación del habla en profesores de educación básica

El presente estudio de tipo descriptivo se realizó con el objetivo de comparar los resultados obtenidos entre la logoaudiometría convencional y la sensibilizada (S/R) en relación con la discriminación del habla en profesores de educación básica. La población estudiada fue de 40 sujetos normooyentes...

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Revista Colombiana de Rehabilitación Revista Colombiana de Rehabilitación; Vol. 6 Núm. 1; 59-72

Escuela Colombiana de Rehabilitación - ECR

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Spanish

Institución Universitaria Escuela Colombiana de Rehabilitación 2017

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10.30788/RevColReh.v6.n1.2007.124