Género y construcción científica del conocimiento

 El propósito de este trabajo es realizar una introducción sobre las principales aportaciones del feminismo a la construcción científica del conocimiento, observando cómo son necesarios no tanto métodos, como fuertes posicionamientos epistemológicos capaces de de-construir planteamientos positivista...

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Revista Historia de la Educación Latinoamericana Vol. 18 Núm. 27 (2016): Argelia Mercedes Laya López; 263-288

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

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Spanish

Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016

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10.19053/01227238.5532