La experiencia y el aprendizaje del profesor de matemáticas desde la perspectiva de la práctica social

Este artículo de reflexión presenta una relación entre la experiencia y el aprendizaje desde la perspectiva de la práctica social, como parte fundamental en la formación del profesor de matemáticas. Dicha relación se expone a través de una contextualización amplia de los diferentes enfoques filosófi...

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Praxis & Saber Vol. 8 Núm. 18 (2017): Del Enseñar y el Aprender; 203 - 232

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

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Spanish

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017

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10.19053/22160159.v8.n18.2017.7249