Introducción al diseño integral en el aula

León, Ricardo López; Real Paredes , Alma Rosa; Acero Padilla, Ana Iris

Titulo:

Introducción al diseño integral en el aula
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Sumario:

Este artículo presenta los resultados de investigación obtenidos luego de enfrentar a un enfoque que denominamos como Di seño Integral, a estudiantes de Diseño Gráfico que cursaban su último semestre en el año 2013, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México. El objetivo de la investigación fue conocer el desempeño de los estudiantes ante esta propuesta que atendía algunos vicios de la educación del diseño. Las experiencias se recopilaron a través de video-entrevistas durante las cuatro fases que propone el Diseño Integral: identificación de necesidades, estrategias, implementación y evaluación. Aquí se presentan los hallazgos más importantes de cada etapa.

Guardado en:

Revista:

Kepes

ISSN:

1794-7111

EISSN:

2462-8115

Autores:

León, Ricardo López

Real Paredes , Alma Rosa

Acero Padilla, Ana Iris

Editor:

UNIVERSIDAD DE CALDAS

Volumen:

Año de publicación:

2014-01-01

Pagina inicial:

Pagina final:

Pais:

Palabras claves:

enseñanza-aprendizaje

vinculación

Licencia:

Revista Kepes - 2015

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