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Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
Autores
Tobón, Gloria del Carmen
,
Amalia Alexandra Ovalle
Publicado 2016-01-01
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2
Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
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Revistas
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