Buscar alternativas:
lodo » modo (Expander búsqueda), lado (Expander búsqueda)
todo » todos (Expander búsqueda)
Mostrando 21 - 40 Resultados de 72 Para buscar '(lodo OR todo);', tiempo de consulta: 0.27s Limitar resultados
  • 21
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 22
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 23
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 24
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 25
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 26
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 27
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 28
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 29
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 30
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 31
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 32
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 33
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 34
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 35
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 36
    Perspectiva de los egresados sobre la pertinencia académica del Programa de Diseño Visual
    Descripción: “... de carácter no experimental. La población objeto de estudio estuvo constituida por todos los...”
    Guardado en:
  • 37
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “...-2013; la segunda conformada por todos los estudiantes que no renovaron su matrícula por dos períodos...”
    Guardado en:
  • 38
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “...-2013; la segunda conformada por todos los estudiantes que no renovaron su matrícula por dos períodos...”
    Guardado en:
  • 39
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “...-2013; la segunda conformada por todos los estudiantes que no renovaron su matrícula por dos períodos...”
    Guardado en:
  • 40
    Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad de caldas el período 2009-2013. análisis a partir del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior –Spadies
    Descripción: “...-2013; la segunda conformada por todos los estudiantes que no renovaron su matrícula por dos períodos...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda