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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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    Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales.
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... mayor tendencia a aceptar la evaluación desde una perspectiva pedagógica y reguladora. Asimismo, hay...”
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