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    Modelo para la identificación de competencias laborales y definición de criterios de desempeño en salud pública de los profesionales de enfermería y medicina en el departamento de Caldas, 2005-2006.
    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Modelo para la identificación de competencias laborales y definición de criterios de desempeño en salud pública de los profesionales de enfermería y medicina en el departamento de Caldas, 2005-2006.
    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Modelo para la identificación de competencias laborales y definición de criterios de desempeño en salud pública de los profesionales de enfermería y medicina en el departamento de Caldas, 2005-2006.
    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Modelo para la identificación de competencias laborales y definición de criterios de desempeño en salud pública de los profesionales de enfermería y medicina en el departamento de Caldas, 2005-2006.
    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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    Modelo para la identificación de competencias laborales y definición de criterios de desempeño en salud pública de los profesionales de enfermería y medicina en el departamento de Caldas, 2005-2006.
    Palabra clave: “...Funciones esencial de salud pública...”
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  • 37
    Proceso enseñanza-aprendizaje y satisfacción de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la Universidad de Caldas, con las prácticas clínicas y comunitarias.
    Descripción: “... sensibilización previa a que el estudiante asuma responsabilidades como parte del equipo de salud, sino también...”
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    Proceso enseñanza-aprendizaje y satisfacción de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la Universidad de Caldas, con las prácticas clínicas y comunitarias.
    Descripción: “... sensibilización previa a que el estudiante asuma responsabilidades como parte del equipo de salud, sino también...”
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    Proceso enseñanza-aprendizaje y satisfacción de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la Universidad de Caldas, con las prácticas clínicas y comunitarias.
    Descripción: “... sensibilización previa a que el estudiante asuma responsabilidades como parte del equipo de salud, sino también...”
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    Proceso enseñanza-aprendizaje y satisfacción de estudiantes y docentes del programa de Enfermería de la Universidad de Caldas, con las prácticas clínicas y comunitarias.
    Descripción: “... sensibilización previa a que el estudiante asuma responsabilidades como parte del equipo de salud, sino también...”
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