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  • 81
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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  • 96
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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  • 98
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... incluir a la familia. Estos esfuerzos de extensión educativa deben incorporar procesos de intervención en...”
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  • 99
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... informáticas. Los empleadores recomiendan mejorar, en el proceso de formación de los egresados, el dominio...”
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  • 100
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... informáticas. Los empleadores recomiendan mejorar, en el proceso de formación de los egresados, el dominio...”
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