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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
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  • 52
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... que se trabajo con una muestra por conveniencia de 196 estudiantes pertenecientes a una institución...”
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