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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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  • 2
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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  • 5
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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  • 9
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  • 10
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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  • 11
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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  • 12
    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “...Objetivo. Examinar la relación entre los estilos parentales (de madres y padres), el autoconcepto...”
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  • 19
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... relación entre la inteligencia y la memoria de trabajo. En este sentido se considera que, si en efecto las...”
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  • 20
    Correlación entre memoria a corto plazo y factor general de inteligencia en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas.
    Descripción: “... relación entre la inteligencia y la memoria de trabajo. En este sentido se considera que, si en efecto las...”
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