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    Significado de las concepciones y prácticas de autocuidado en salud de jóvenes: un enfoque cultural
    Descripción: “... profundidad a jóvenes estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria de Manizales. El...”
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    Significado de las concepciones y prácticas de autocuidado en salud de jóvenes: un enfoque cultural
    Descripción: “... profundidad a jóvenes estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria de Manizales. El...”
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    Significado de las concepciones y prácticas de autocuidado en salud de jóvenes: un enfoque cultural
    Descripción: “... profundidad a jóvenes estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria de Manizales. El...”
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    Significado de las concepciones y prácticas de autocuidado en salud de jóvenes: un enfoque cultural
    Descripción: “... profundidad a jóvenes estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria de Manizales. El...”
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    Percepción de usuarios, profesionales y estudiantes de salud sobre prestación de servicios de salud de tercer nivel de atención. Manizales. 2004.
    Descripción: “... asistencial de las mismas instituciones, sobre el desarrollo de la relación docente- asistencial para la...”
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    Percepción de usuarios, profesionales y estudiantes de salud sobre prestación de servicios de salud de tercer nivel de atención. Manizales. 2004.
    Descripción: “... asistencial de las mismas instituciones, sobre el desarrollo de la relación docente- asistencial para la...”
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    Percepción de usuarios, profesionales y estudiantes de salud sobre prestación de servicios de salud de tercer nivel de atención. Manizales. 2004.
    Descripción: “... asistencial de las mismas instituciones, sobre el desarrollo de la relación docente- asistencial para la...”
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    Percepción de usuarios, profesionales y estudiantes de salud sobre prestación de servicios de salud de tercer nivel de atención. Manizales. 2004.
    Descripción: “... asistencial de las mismas instituciones, sobre el desarrollo de la relación docente- asistencial para la...”
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