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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Palabra clave: “...pertinencia social...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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    Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
    Descripción: “... estudio reafirma la importancia que tiene el pensamiento docente como marco orientador de sus prácticas...”
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