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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
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    Una mirada a la experiencia pedagógica en la formación normalista en el contexto del movimiento pedagógico.
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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