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  • 1
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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  • 2
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... en torno un propósito central de la educación: aportar a la formación de pensamiento crítico y...”
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  • 17
    Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Descripción: “... llegar a una conclusión predeterminada. Además, el estudio revela que se está transmitiendo una imagen...”
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  • 18
    Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Descripción: “... llegar a una conclusión predeterminada. Además, el estudio revela que se está transmitiendo una imagen...”
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  • 19
    Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Descripción: “... llegar a una conclusión predeterminada. Además, el estudio revela que se está transmitiendo una imagen...”
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  • 20
    Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales
    Descripción: “... llegar a una conclusión predeterminada. Además, el estudio revela que se está transmitiendo una imagen...”
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