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  • 21
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 22
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 23
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 24
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 25
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 30
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 31
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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  • 32
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... pedagogía, y la formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, objeto de estudio...”
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  • 37
    Algunos criterios orientadores de una política de formación integral en la universidad
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “...; Sawyer, 2014) y formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento (Bailin, 2002...”
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  • 38
    Algunos criterios orientadores de una política de formación integral en la universidad
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “...; Sawyer, 2014) y formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento (Bailin, 2002...”
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  • 39
    Algunos criterios orientadores de una política de formación integral en la universidad
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “...; Sawyer, 2014) y formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento (Bailin, 2002...”
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  • 40
    Algunos criterios orientadores de una política de formación integral en la universidad
    Autores Tamayo Alzate, Oscar Eugenio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “...; Sawyer, 2014) y formación de pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento (Bailin, 2002...”
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