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  • 1
    ¿Cómo argumentan por escrito los fonoaudiólogos en formación?
    Descripción: “... objetivo de comparar el desempeño de los estudiantes de I y X semestre de Fonoaudiologíade la Universidad...”
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  • 2
    Sentido de la audición en procesos de comunicación y aprendizaje en contexto académico
    Autores Osorio Montoya, Mary Luz
    Publicado 2014-10-06
    Descripción: “... lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir en los estudiantes del primer semestre de la Fundación...”
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  • 3
    Hacia la propuesta de un código de ética para fonoaudiólogos colombianos
    Autores González de Rivera, Myriam
    Publicado 2015-06-02
    Descripción: “... segundo semestre académico de 1996. Se constituye en uno de los antecedentes académicos de la propuesta...”
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  • 4
    Deserción estudiantil del Programa de Fonoaudiología en la universidad del cauca
    Autores Chaves P, María Consuelo, Campo C, Claudia Ximena
    Publicado 2014-10-06
    Descripción: “... el primer y segundo semestre académico; los determinantes más frecuentes fueron los personales. El...”
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  • 5
    El papel del adulto en la comunicación de niños sordociegos congénitos
    Autores Rodríguez y Cols, Yenny
    Publicado 2015-06-02
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  • 6
    Concordancia entre la evaluación funcional de la deglución y la técnica de Payne en estudiantes universitarios
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  • 7
    Atención Fonoaudiológica Vocal a Actores: La Opción (o necesidad) de Aportar en la Promoción de su Bienestar Vocal-Emocional
    Autores Azocar Fuentes, María Josefina
    Publicado 2019-12-31
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  • 8
    Comprensión Lectora y Rendimiento de Matemáticas
    Autores Reyes Soto, Dayan, Pérez Serey, Jazmín Sarita
    Publicado 2019-12-18
    Descripción: “... correlacionaron con los promedios de matemáticas obtenidos por dichos estudiantes durante el primer semestre...”
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  • 9
    Prevención vocal en docentes de la Institución Educativa Julio César Turbay
    Descripción: “... de IX semestre de Fonoaudiología de la Corporación Universitaria Iberoamericana, con el objetivo de...”
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  • 10
    Fonoaudiología en Educación.
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
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