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  • 181
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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  • 182
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
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    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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  • 189
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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  • 190
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 196
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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  • 197
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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  • 198
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... - pedagógica y económica. Conclusiones. La dimensión sociológica tiene la necesidad de liberar al ser humano de...”
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  • 199
    Corrientes críticas en el trabajo social latinoamericano
    Autores Gómez Hernández, Esperanza
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... corrientes de pensamiento, vigentes en el trabajo social: liberal, sociocrítica y decolonial. Metodología...”
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  • 200
    Corrientes críticas en el trabajo social latinoamericano
    Autores Gómez Hernández, Esperanza
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... corrientes de pensamiento, vigentes en el trabajo social: liberal, sociocrítica y decolonial. Metodología...”
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