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    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... realizó una revisión en diferentes bases de datos; se estimó como criterio de inclusión artículos...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... realizó una revisión en diferentes bases de datos; se estimó como criterio de inclusión artículos...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “... realizó una revisión en diferentes bases de datos; se estimó como criterio de inclusión artículos...”
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