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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Palabra clave: “...memoria fuente...”
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    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Palabra clave: “...memoria fuente...”
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  • 17
    Reflexiones en torno al “trabajo promovido” en el marco del plan de equidad en Uruguay
    Autores Carballo, Yoana, García, Ana Laura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... acciones tienen la pretensión de ser un “puente” para la inclusión social de sectores en situación de...”
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  • 18
    Reflexiones en torno al “trabajo promovido” en el marco del plan de equidad en Uruguay
    Autores Carballo, Yoana, García, Ana Laura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... acciones tienen la pretensión de ser un “puente” para la inclusión social de sectores en situación de...”
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  • 19
    Reflexiones en torno al “trabajo promovido” en el marco del plan de equidad en Uruguay
    Autores Carballo, Yoana, García, Ana Laura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... acciones tienen la pretensión de ser un “puente” para la inclusión social de sectores en situación de...”
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  • 20
    Reflexiones en torno al “trabajo promovido” en el marco del plan de equidad en Uruguay
    Autores Carballo, Yoana, García, Ana Laura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... acciones tienen la pretensión de ser un “puente” para la inclusión social de sectores en situación de...”
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