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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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    Propuesta lúdica como herramienta de apoyo al proceso enseñanza – aprendizaje en el estudio del trabajo, enfocada a la estandarización de tiempos
    Palabra clave: “...medición del trabajo...”
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  • 17
    Revisión documental de factores de producción analizados en investigaciones del sector metalmecánico Colombia 2015-2019
    Descripción: “... concordancia, se hace necesario conocer el sector, a partir  del cuestionamiento ¿Cómo contextualizar...”
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  • 18
    Revisión documental de factores de producción analizados en investigaciones del sector metalmecánico Colombia 2015-2019
    Descripción: “... concordancia, se hace necesario conocer el sector, a partir  del cuestionamiento ¿Cómo contextualizar...”
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    Revisión documental de factores de producción analizados en investigaciones del sector metalmecánico Colombia 2015-2019
    Descripción: “... concordancia, se hace necesario conocer el sector, a partir  del cuestionamiento ¿Cómo contextualizar...”
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    Revisión documental de factores de producción analizados en investigaciones del sector metalmecánico Colombia 2015-2019
    Descripción: “... concordancia, se hace necesario conocer el sector, a partir  del cuestionamiento ¿Cómo contextualizar...”
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