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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... entre 116-129 y 3. Niños con un CIT ≥ 130; talentos excepcionales. Se les suministro pruebas de función...”
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  • 142
    El Funciones ejecutivas y autoestima en el desempeño académico: un análisis mediacional
    Descripción: “..., como las pruebas RAVEN, Lectura Eficaz, Brief II, MAPE II y Escala Coopersmith respectivamente...”
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    El Funciones ejecutivas y autoestima en el desempeño académico: un análisis mediacional
    Descripción: “..., como las pruebas RAVEN, Lectura Eficaz, Brief II, MAPE II y Escala Coopersmith respectivamente...”
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... entre 116-129 y 3. Niños con un CIT ≥ 130; talentos excepcionales. Se les suministro pruebas de función...”
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    El Funciones ejecutivas y autoestima en el desempeño académico: un análisis mediacional
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... entre 116-129 y 3. Niños con un CIT ≥ 130; talentos excepcionales. Se les suministro pruebas de función...”
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    El Funciones ejecutivas y autoestima en el desempeño académico: un análisis mediacional
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
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