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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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  • 2
    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
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    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Publicado 2014-01-01
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    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    Innovación en el diseño de los mundos ficticios de los videojuegos educativos. Un cambio hacia entornos más abiertos a la participación significativa y el aprendizaje
    Autores Morales Moras, Joan
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...aprendizaje constructivista...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... acción performativa a los procesos relacionales de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes de...”
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