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  • 1
    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Descripción: “... que tienen lugar en la acción performativa y analizar su aplicabilidad en el ámbito educativo...”
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  • 18
    Arte, medios y discapacidad. educación de doble vía: arte y medios como herramientas para la integración social de las personas con alguna discapacidad
    Autores Rojo, Levín .
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...En La Pirinola AC hemos desarrollado un programa de medios dirigido a personas con...”
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  • 19
    Arte, medios y discapacidad. educación de doble vía: arte y medios como herramientas para la integración social de las personas con alguna discapacidad
    Autores Rojo, Levín .
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...En La Pirinola AC hemos desarrollado un programa de medios dirigido a personas con...”
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  • 20
    Arte, medios y discapacidad. educación de doble vía: arte y medios como herramientas para la integración social de las personas con alguna discapacidad
    Autores Rojo, Levín .
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...En La Pirinola AC hemos desarrollado un programa de medios dirigido a personas con...”
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