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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Tendencias investigativas en educación y pedagogía : estudio desde las prácticas sociales investigativas en las escuelas normales del departamento de Caldas.
    Descripción: “... prácticas sociales en la investigación en Educación y Pedagogía. Métodos. Para el alcance del objetivo, se...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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    Construcción de un mapa investigativo en educación y pedagogía de la Universidad Manizales (2000-2010)
    Descripción: “... Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales, hasta constituir un territorio de investigación...”
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  • 19
    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “... reconocimiento, lo que acierta en la incapacidad de brindar protección al relevo generacional político, social y...”
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  • 20
    Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado
    Descripción: “... reconocimiento, lo que acierta en la incapacidad de brindar protección al relevo generacional político, social y...”
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