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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Palabra clave: “...subjetividad política...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Palabra clave: “...subjetividad política...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Palabra clave: “...subjetividad política...”
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    Palabra clave: “...subjetividad política...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Palabra clave: “...subjetividad política...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Palabra clave: “...subjetividad política...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden...”
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