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  • 121
    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... del individuo. Se toma como base la relación paradigmática maestro-estudiante, mediada por el lenguaje...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... del individuo. Se toma como base la relación paradigmática maestro-estudiante, mediada por el lenguaje...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... del individuo. Se toma como base la relación paradigmática maestro-estudiante, mediada por el lenguaje...”
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    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
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    Descripción: “... del individuo. Se toma como base la relación paradigmática maestro-estudiante, mediada por el lenguaje...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... del individuo. Se toma como base la relación paradigmática maestro-estudiante, mediada por el lenguaje...”
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
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    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
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    Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2007-07-01
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    Percepción sobre su formación matemática y estadística de estudiantes de una universidad colombiana
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