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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... maestras están anacrónicamente vinculadas con una concepción de infancia moderna en desuso; la ausencia de...”
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  • 19
    A study of critical thinking in higher education students
    Descripción: “...; Ciencias de la Salud; Ingeniería y arquitectura; Ciencias sociales, humanidades y teología a través de...”
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  • 20
    A study of critical thinking in higher education students
    Descripción: “...; Ciencias de la Salud; Ingeniería y arquitectura; Ciencias sociales, humanidades y teología a través de...”
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