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  • 101
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
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  • 102
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
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  • 103
    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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  • 104
    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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  • 105
    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula
    Autores Ayala Zuluaga, José Enver
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... develar las expresiones de los actores educativos, partiendo de la interpretación sobre ellas en clave...”
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
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