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    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... colaboración socio-cultural que propone la capacidad de incidir en la construcción de conocimiento...”
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    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... colaboración socio-cultural que propone la capacidad de incidir en la construcción de conocimiento...”
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    Reflexiones de los estudiantes de un curso de educación interprofesional común a dos carreras del área de Ciencias de la Salud, en un contexto de aprendizaje basado en problemas.
    Autores Alonso, Ómar, Copello, María Inés
    Publicado 2008-07-01
    Descripción: “... colaboración socio-cultural que propone la capacidad de incidir en la construcción de conocimiento...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Descripción: “... articulada a la comprensión de la resistencia simbólica, la capacidad de agencia, la búsqueda de la autonomía...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... de ambos grupos evaluados, evidenciando así, la capacidad de los estudiantes para la toma de...”
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