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    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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    La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias biomédicas en relación con la calidad de los programas de Medicina universitarios.
    Autores Buriticá Arboleda, Olga Clemencia
    Publicado 2005-01-01
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    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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    La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias biomédicas en relación con la calidad de los programas de Medicina universitarios.
    Autores Buriticá Arboleda, Olga Clemencia
    Publicado 2005-01-01
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    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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    La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias biomédicas en relación con la calidad de los programas de Medicina universitarios.
    Autores Buriticá Arboleda, Olga Clemencia
    Publicado 2005-01-01
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    El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos
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    La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias biomédicas en relación con la calidad de los programas de Medicina universitarios.
    Autores Buriticá Arboleda, Olga Clemencia
    Publicado 2005-01-01
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria
    Descripción: “... significa que los estudiantes elaboran conceptos y enunciados con cualidades, propiedades y características...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
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