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  • 601
    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    El currículo: la voz de los niños
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... dan los niños de una institución educativa a algunas nociones curriculares. El trabajo es de tipo...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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  • 614
    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
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    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... Cauca. La investigación siguió un enfoque cualitativo-inductivo, la información se recolectó empleando...”
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