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Descripción:
“... sumergen al estudiante en los contextos laborales reales; segundo, las concepciones que sobre el tema...”
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“... sumergen al estudiante en los contextos laborales reales; segundo, las concepciones que sobre el tema...”
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“... sumergen al estudiante en los contextos laborales reales; segundo, las concepciones que sobre el tema...”
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“... sumergen al estudiante en los contextos laborales reales; segundo, las concepciones que sobre el tema...”
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“... sumergen al estudiante en los contextos laborales reales; segundo, las concepciones que sobre el tema...”
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“... sumergen al estudiante en los contextos laborales reales; segundo, las concepciones que sobre el tema...”
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Descripción:
“... docente al estudioso respecto a su relación con el conocimiento, ya que ambos se comprometen en el proceso...”
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“... docente al estudioso respecto a su relación con el conocimiento, ya que ambos se comprometen en el proceso...”
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“... docente al estudioso respecto a su relación con el conocimiento, ya que ambos se comprometen en el proceso...”
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“... docente al estudioso respecto a su relación con el conocimiento, ya que ambos se comprometen en el proceso...”