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  • 101
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 102
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 107
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 108
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 109
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 110
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 111
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 112
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 113
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 114
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “... relación entre estos dos elementos, teniendo como marco contextual dos instituciones educativas públicas...”
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  • 115
    Prevenir el alcoholismo desde los colegios : componentes y evidencia de programas de prevención.
    Autores Celis, Jorge, Rangel, Lina, Pineda, Pedro
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... públicas del orden nacional ni los colegios suelen tener acceso a información sobre programas de prevención...”
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  • 116
    Prevenir el alcoholismo desde los colegios : componentes y evidencia de programas de prevención.
    Autores Celis, Jorge, Rangel, Lina, Pineda, Pedro
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... públicas del orden nacional ni los colegios suelen tener acceso a información sobre programas de prevención...”
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  • 117
    Prevenir el alcoholismo desde los colegios : componentes y evidencia de programas de prevención.
    Autores Celis, Jorge, Rangel, Lina, Pineda, Pedro
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... públicas del orden nacional ni los colegios suelen tener acceso a información sobre programas de prevención...”
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  • 118
    Prevenir el alcoholismo desde los colegios : componentes y evidencia de programas de prevención.
    Autores Celis, Jorge, Rangel, Lina, Pineda, Pedro
    Publicado 2020-01-01
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  • 119
    Prevenir el alcoholismo desde los colegios : componentes y evidencia de programas de prevención.
    Autores Celis, Jorge, Rangel, Lina, Pineda, Pedro
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... públicas del orden nacional ni los colegios suelen tener acceso a información sobre programas de prevención...”
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  • 120
    Prevenir el alcoholismo desde los colegios : componentes y evidencia de programas de prevención.
    Autores Celis, Jorge, Rangel, Lina, Pineda, Pedro
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... públicas del orden nacional ni los colegios suelen tener acceso a información sobre programas de prevención...”
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