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    Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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    Uso de tecnologías en la enseñanza de las ciencias. El caso de una maestra de biología de secundaria
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... personas pueden renegociar conscientemente las reglas y transformar reflexivamente las interacciones...”
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... personas pueden renegociar conscientemente las reglas y transformar reflexivamente las interacciones...”
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... personas pueden renegociar conscientemente las reglas y transformar reflexivamente las interacciones...”
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... personas pueden renegociar conscientemente las reglas y transformar reflexivamente las interacciones...”
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... personas pueden renegociar conscientemente las reglas y transformar reflexivamente las interacciones...”
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
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    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... personas pueden renegociar conscientemente las reglas y transformar reflexivamente las interacciones...”
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