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  • 201
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
    Guardado en:
  • 202
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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  • 203
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... mediante el método de relevancias y opacidades. Se destacan como regiones emergentes: los actores sociales...”
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  • 210
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... pedagógica y experiencia. La metodología corresponde a un enfoque cualitativo que se apoya en el método...”
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  • 211
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
    Guardado en:
  • 212
    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
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  • 213
    Las organizaciones juveniles, un camino para la construcción de cultura política democrática en el municipio de Guacarí, Colombia.
    Autores Álvarez Ossa, María Elisa
    Publicado 2013-07-01
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  • 214
    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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  • 215
    Las organizaciones juveniles, un camino para la construcción de cultura política democrática en el municipio de Guacarí, Colombia.
    Autores Álvarez Ossa, María Elisa
    Publicado 2013-07-01
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  • 216
    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
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  • 217
    Alteridad y vocación : una apuesta para mejorar los procesos de enseñanza en la primera infancia.
    Autores Sánchez Rincón, Natalia
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... pedagógica y experiencia. La metodología corresponde a un enfoque cualitativo que se apoya en el método...”
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    Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
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  • 220
    Las organizaciones juveniles, un camino para la construcción de cultura política democrática en el municipio de Guacarí, Colombia.
    Autores Álvarez Ossa, María Elisa
    Publicado 2013-07-01
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