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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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    Modelo colaborativo de construcción de objetos de aprendizaje para e-learning mediante esquema rapid e-learning.
    Descripción: “... control de calidad, esto permite la ejecución de las funciones e interacción necesarias para desarrollar...”
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  • 148
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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  • 149
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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  • 150
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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  • 151
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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  • 152
    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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    La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas
    Autores Ospina Hincapié, Paula Andrea
    Publicado 2009-01-01
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