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  • 381
    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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  • 382
    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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    Concepción de estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de Artes Plásticas y visuales del Eje Cafetero.
    Autores Lizarralde Gómez, Christian Felipe
    Publicado 2009-07-01
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  • 388
    Escuelas formadoras de mujeres subordinadas e invisibles
    Autores Ávila García, Virginia
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... matrimonio cumplen con los propósitos asignados por la sociedad y su religión, lo cierto es que existen las...”
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  • 389
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... sociedades. La Historia se preocupa por el estudio de la dinámica de las sociedades humanas en el tiempo y en...”
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  • 390
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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  • 391
    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
    Guardado en:
  • 392
    Resultados del trabajo y estrategias de afrontamiento en docentes desde la nueva gestión pública colombiana
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  • 393
    Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos
    Autores Tenreiro Vieira, Celina, Marques Vieira, Rui
    Publicado 2018-12-26
    Descripción: “... en una sociedad marcada por las implicaciones de la ciencia y la tecnología, donde las decisiones...”
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  • 394
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... sociedades. La Historia se preocupa por el estudio de la dinámica de las sociedades humanas en el tiempo y en...”
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  • 395
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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    Escuelas formadoras de mujeres subordinadas e invisibles
    Autores Ávila García, Virginia
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... matrimonio cumplen con los propósitos asignados por la sociedad y su religión, lo cierto es que existen las...”
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  • 397
    La microhistoria en la historiografía general
    Autores Ocampo López, Javier
    Publicado 2007-01-01
    Descripción: “... sociedades. La Historia se preocupa por el estudio de la dinámica de las sociedades humanas en el tiempo y en...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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    Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos
    Autores Tenreiro Vieira, Celina, Marques Vieira, Rui
    Publicado 2018-12-26
    Descripción: “... en una sociedad marcada por las implicaciones de la ciencia y la tecnología, donde las decisiones...”
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  • 400
    Hacia un horizonte de ciudadanía intercultural. Experiencia pedagógica con la primera infancia
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