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Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
Autores
Ross, E. Wayne
,
Mathison, Sandra
,
Vinson, Kevin D.
Publicado 2014-01-01
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2
Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
Autores
Ross, E. Wayne
,
Mathison, Sandra
,
Vinson, Kevin D.
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Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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Ross, E. Wayne
,
Mathison, Sandra
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Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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Mathison, Sandra
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Mathison, Sandra
,
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Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
Autores
Vinson, Kevin D.
,
Ross, E. Wayne
,
Mathison, Sandra
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Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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Ross, E. Wayne
,
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,
Vinson, Kevin D.
Publicado 2014-01-01
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17
¿Cómo nos hacemos profesores de ciencias naturales?. una reflexión acerca de los saberes docentes en la constitución y (re)constitución de la identidad profesional
Autores
Quiceno Serna , Yesenia
Publicado 2017-07-01
Guardado en:
18
¿Cómo nos hacemos profesores de ciencias naturales?. una reflexión acerca de los saberes docentes en la constitución y (re)constitución de la identidad profesional
Autores
Quiceno Serna , Yesenia
Publicado 2017-07-01
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19
¿Cómo nos hacemos profesores de ciencias naturales?. una reflexión acerca de los saberes docentes en la constitución y (re)constitución de la identidad profesional
Autores
Quiceno Serna , Yesenia
Publicado 2017-07-01
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20
¿Cómo nos hacemos profesores de ciencias naturales?. una reflexión acerca de los saberes docentes en la constitución y (re)constitución de la identidad profesional
Autores
Quiceno Serna , Yesenia
Publicado 2017-07-01
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Revistas: Latinoamericana de Estudios Educativos
Institución
UNIVERSIDAD DE CALDAS
48
País
Colombia
48
Autor
Mathison, Sandra
16
Ortiz Ocaña, Alexander
16
Quiceno Serna , Yesenia
16
Ross, E. Wayne
16
Vinson, Kevin D.
16
Revistas
Latinoamericana de Estudios Educativos
Año de publicación
De:
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