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  • 81
    Historia regional y microhistoria. Una necesidad grancaldense
    Autores Molina Hurtado, María Mercedes
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... profesión que ejerza, el grado escolar, la edad y la clase social a que pertenezca. Más aún, aprender...”
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  • 82
    Historia regional y microhistoria. Una necesidad grancaldense
    Autores Molina Hurtado, María Mercedes
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... profesión que ejerza, el grado escolar, la edad y la clase social a que pertenezca. Más aún, aprender...”
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    Historia regional y microhistoria. Una necesidad grancaldense
    Autores Molina Hurtado, María Mercedes
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... profesión que ejerza, el grado escolar, la edad y la clase social a que pertenezca. Más aún, aprender...”
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    Historia regional y microhistoria. Una necesidad grancaldense
    Autores Molina Hurtado, María Mercedes
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... profesión que ejerza, el grado escolar, la edad y la clase social a que pertenezca. Más aún, aprender...”
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    Historia regional y microhistoria. Una necesidad grancaldense
    Autores Molina Hurtado, María Mercedes
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... profesión que ejerza, el grado escolar, la edad y la clase social a que pertenezca. Más aún, aprender...”
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  • 86
    Pensamiento docente sobre los procesos de enseñanza en la educación física
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2005-01-01
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  • 87
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
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  • 88
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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  • 89
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
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  • 90
    Pensamiento docente sobre los procesos de enseñanza en la educación física
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2005-01-01
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  • 91
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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  • 92
    Pensamiento docente sobre los procesos de enseñanza en la educación física
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2005-01-01
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  • 93
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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  • 95
    Pensamiento docente sobre los procesos de enseñanza en la educación física
    Autores Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
    Publicado 2005-01-01
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
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  • 99
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
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