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Mostrando 1 - 20 Resultados de 48 Para buscar 'formación ambiental comunitaria', tiempo de consulta: 0.08s Limitar resultados
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... dificultades frente a la formación de verdaderos líderes, pero que no es una acción dada sólo a la escuela sino...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... métodos. El trabajo de campo se realizó en dos escuelas normales superiores dedicadas a la formación de...”
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  • 18
    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... métodos. El trabajo de campo se realizó en dos escuelas normales superiores dedicadas a la formación de...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... métodos. El trabajo de campo se realizó en dos escuelas normales superiores dedicadas a la formación de...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “... métodos. El trabajo de campo se realizó en dos escuelas normales superiores dedicadas a la formación de...”
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