181
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
182
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
183
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
184
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
185
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
186
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
187
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
188
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
189
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
190
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
191
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
192
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
193
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
194
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
195
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
196
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
197
Descripción:
“... generación de nuevas estrategias, prácticas y acuerdos que les permiten a todos asumir esta nueva realidad...”
198
Descripción:
“... el propio y, en todos los grupos, se espera apoyo del Estado para actividades extraescolares...”
199
Descripción:
“... adecuadamente tanto con su padre como con su madre manteniendo todos sus vínculos.
...”
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