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Mostrando 1 - 20 Resultados de 36 Para buscar 'Institución educativa oficial;', tiempo de consulta: 0.09s Limitar resultados
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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    Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños
    Descripción: “... educativa de carácter oficial. Empleando una serie de modelos de regresión de mínimos cuadrados ordinarios...”
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  • 19
    El bullying como construcción social, más allá de las víctimas, los agresores y los testigos… la familia, los docentes y la sociedad
    Autores Sánchez Agudelo, Paula Vanessa
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... durante el año 2012 sobre el bullying en las instituciones educativas como un modo de ejercer el poder. El...”
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  • 20
    El bullying como construcción social, más allá de las víctimas, los agresores y los testigos… la familia, los docentes y la sociedad
    Autores Sánchez Agudelo, Paula Vanessa
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... durante el año 2012 sobre el bullying en las instituciones educativas como un modo de ejercer el poder. El...”
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