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  • 1
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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  • 2
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
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  • 17
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 18
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 19
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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  • 20
    Percepción acerca de la ciencia y la tecnología en estudiantes y docentes de la Universidad de Caldas
    Autores Gartner Isaza, Lorena
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... nivel educativo, la procedencia, el autoposicionamiento político y religioso, el nivel socioeconómico...”
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