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    Motivación, tolerancia a la frustración y satisfacción en contexto escolar: tres escalas breves
    Autores Leal-Soto, Francisco, Cuadros Jiménez, Olga
    Publicado 2024-01-01
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    Motivación, tolerancia a la frustración y satisfacción en contexto escolar: tres escalas breves
    Autores Leal-Soto, Francisco, Cuadros Jiménez, Olga
    Publicado 2024-01-01
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    Motivación, tolerancia a la frustración y satisfacción en contexto escolar: tres escalas breves
    Autores Leal-Soto, Francisco, Cuadros Jiménez, Olga
    Publicado 2024-01-01
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    Propiedades psicométricas de las escalas de competencias investigativas: una revisión sistemática
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    Unidad didáctica multimedia para el abordaje de los temas de estadística en la modalidad de bachillerato por madurez utilizando la herramienta tecnológica eXeLearning
    Autores Navarro, Carlos, Delgado, Islande, Calderón, María G.
    Publicado 2019-06-21
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    Competencias digitales y educación
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    Diseño y validación de una escala de uso de medios académicos virtuales durante la pandemia COVID-19
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    Tecnología de la Información y Comunicación en estudiantes del nivel primario en el marco de la educación inclusiva en un Centro de Educación Básica Especial
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  • 89
    Influencia del autoconcepto y autoeficacia académica sobre la procrastinación académica en universitarios peruanos
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    Compromiso Organizacional de Funcionarios de un Colegio Municipal Chileno: Un Análisis Multidimensional según Variables de Caracterización
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  • 91
    Actitudes hacia el plagio en estudiantes de Administración de Empresas de dos universidades privadas en Arequipa
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  • 92
    Propiedades psicométricas de la Escala de Carga de Trabajo en profesores ecuatorianos
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  • 93
    Diseño y validez de la Escala de Adicción a Instagram de Bergen (BIAS) en adultos peruanos
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  • 94
    Efectos de un programa de prevención sobre las adicciones tecnológicas y disposiciones cognitiva-afectivas en universitarios
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    Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora
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  • 96
    (Des)regulación emocional en estudiantes universitarios: cuando la adicción a dispositivos móviles pasa factura
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    (Des)regulación emocional en estudiantes universitarios: cuando la adicción a dispositivos móviles pasa factura
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