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    Competencias digitales y educación
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  • 82
    Diseño y validación de una escala de uso de medios académicos virtuales durante la pandemia COVID-19
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  • 83
    Tecnología de la Información y Comunicación en estudiantes del nivel primario en el marco de la educación inclusiva en un Centro de Educación Básica Especial
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  • 84
    Influencia del autoconcepto y autoeficacia académica sobre la procrastinación académica en universitarios peruanos
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  • 85
    Compromiso Organizacional de Funcionarios de un Colegio Municipal Chileno: Un Análisis Multidimensional según Variables de Caracterización
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  • 86
    Actitudes hacia el plagio en estudiantes de Administración de Empresas de dos universidades privadas en Arequipa
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  • 87
    Propiedades psicométricas de la Escala de Carga de Trabajo en profesores ecuatorianos
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  • 88
    Diseño y validez de la Escala de Adicción a Instagram de Bergen (BIAS) en adultos peruanos
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  • 89
    Efectos de un programa de prevención sobre las adicciones tecnológicas y disposiciones cognitiva-afectivas en universitarios
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  • 90
    Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora
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  • 91
    (Des)regulación emocional en estudiantes universitarios: cuando la adicción a dispositivos móviles pasa factura
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  • 92
    Distance Learning in the Humanitarian Field amid the Coronavirus Pandemic: Risks of Creating Barriers and Innovative Benefits
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  • 93
    Capacitación corporativa de maestros de Yakutia para aplicar métodos de aprendizaje electrónico
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  • 94
    The formation of bachelors’ digital competencies at the university
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  • 95
    On The Formation of the Pedagogical Culture of Future Mathematics Teachers in the Context of the Implementation of the Competence- Based Approach
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  • 96
    Source Municipal Management In Russia: The National Base Of The President And System Digitalization
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  • 97
    Dynamics Analysis of the Main Indicators of the Higher Education System in the Regions of the Volga Federal District
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  • 98
    Distance Learning Courses: New Opportunities for the Development of University Education
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  • 99
    Organization of virtual interaction in the context of the coronavirus pandemic
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  • 100
    Formation of bachelors’ competence readiness to work in a team
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